7月6日上午，2014级高阶英语课程班研究生在逸夫楼308教室接受了一次别开生面的课程学习考核。按照考核要求，该班来自不同专业的27名研究生从各自的专业背景和研究课题出发，模仿国际学术会议形式，用英文在5分钟内脱稿陈述其研究成果。考核评委由5位具有博士学位或海外学习经历的老师组成。副校长陈勃教授、研究生部与外国语学院负责人全程观摩。

考核结束后，陈勃对课程考核形式的改革创新和研究生们的精彩表现给予充分肯定，勉励研究生们要增强国际化意识，不仅要练就用英文进行日常交流的本领，而且要练就用英文进行学科交流的本领。

据悉，为进一步提高非英语专业硕士研究生运用英语进行学术研究与学术交流的能力，因材施教，自2013年开始，学校对非英语专业硕士研究生公共英语课进行分层教学，将入学时英语水平达到免修条件的研究生组成高阶英语课程教学班，并专门组建高阶英语课程组，整合精良的师资队伍，对课程内容、课堂教学、考核评价机制等各方面进行改革尝试。

此次用英文作学术报告的考核形式，是继去年由四名学生围绕一个专题展开讨论考核形式后的又一次新尝试。参加此次考核的领导和老师一致认为，经过一年的高阶英语课程学习，研究生们用英文进行表达和学术交流的能力有了大幅提高，成效明显。高阶英语课程班的教学改革，是学校深入贯彻落实《教育部关于改进和加强研究生课程建设意见》（教研[2014]5号）的系列举措之一，旨在更好地发挥课程学习在研究生培养中的作用，提高研究生培养质量。